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Guide-doigts : une bonne idée ?
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Quelques modèles, que l'on peut commander facilement sur Internet : Aliexpress, Temu, Shein, Amazon entre autres.
Il existe quatre manières de prendre son crayon : tripode latérale, tripode dynamique, quadripode latérale, quadripode dynamique.
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Y a-t-il une meilleure manière qu'une autre de saisir son crayon ? Je serais tentée de répondre non : enseignants, kinés, graphologues, la plupart s'accordent à dire que l'important est que l'enfant, droitier ou gaucher, se sente à l'aise.
Quant aux guide-doigts, je lisais récemment dans un ouvrage intitulé Enseigner l'écriture, qu'ils ne sont pas vraiment nécessaires en maternelle et en primaire. Je dirais, à la limite, qu'ils ne seraient utiles qu'en cas de dyspraxie avérée(difficulté à coordonner ses gestes), et encore, le diagnostic des troubles dys se fait généralement en CE1.
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